1、答辯時間十分鐘左右（根據通知情況，人多可能答辯時間更短）答辯內容回答專家們提出的問題（2-3道題，通識題如新課改、專業素養、班主任工作等等）事前準備教師最好事前幾天做好答辯的相關準備工作。

2、對自己要有自信心在答辯前，答辯教師可在休息室活動活動呼吸一下新鮮空氣，或喝點水，或上一下衛生間，或與其它來參加答辯的老師說說話等，以此來消除緊張慌亂的心理，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。

(資料圖)

3、只有我們充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。

4、因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。

5、沉著冷靜回答問題主答辯老師在提問題時，教師要集中注意力認真聆聽，不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。

6、如果你對所提問題沒判斷清楚，可以請提問的專家再說一遍。

7、如果對問題中有些概念不太理解，可以請他（她）做些解釋。

8、只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點子上，同時回答問題條理清晰，比如2、3、4等，讓評委們覺得你沉著冷靜，不急不躁，平時定是一塊好料子，印象不錯，得分自然就會高許多。

9、職稱最初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。

10、就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。

11、專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

本文分享完畢，希望對你有所幫助。

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